"ASÍ SOY YO"

Soy extrovertida, leal, quejica, renegona, dormilona, sociable, simpática...

Siempre hablo mucho cuando ya siento a gusto con alguien aunque al principio de conocer a una persona soy un poco tímida. También soy sincera aunque depende de la persona. Intento siempre no darle mucha importancia a las tonterías,pero acabo haciéndolo. No me gusta ser el centro de atención, pero tampoco me gusta pasar muy desapercibido. Prefiero estar con mis amigos en la calle que en mi casa. Desde pequeña me ha gustado tocar el piano, gracias a mi padre. También me encantan los animales ya que tengo seis gatos y tampoco tengo hermanos. Me gusta también cantar y ver series y películas en netflix.

Vocabulariodel examen

vocabulario del examen

1º Guirigay: griterio y confusion que se origina cuando hay muchas personas habalndo ocantando desordenadamente. 

2º hito: Acontecimiento puntual y significativo que marca un momento importante en el desarrollo de un proceso o en la vida de una persona.

3º efeméride: acontecimiento notable que se recuerda siempre en el aniversario de el mismo.

 4º retroalimentación: sistema que se regula a si mismo.

5º palíndromo: palabra o frases la cual se lee igual de izquierda a derecha y de dechera a izquierda.

6º arbitrario: que depende solamente de la voluntad o capricho de una persona que no obedece la ley. 

 7º anaquel: tabla horizontal que se coloca adosada a una pared.

8º cinto: cinturón.

9º estibador: persona que tiene por oficio cargar y descargar mercancías.

10º espuerta: recipiente de esparto que se usa en la construcción para transortar materiales.

11º timba: partida de un juego de azar.

12º aldaba: pieza de metalocobre que esta en la purta y se usa para llamar.

13º fiscal: relacionada con la hacienda pública.

14º famélico: hambriento.

15º trabajador social: profesión basada en la práctica y una disciplina que promueve el cambio y desarrollosocial.

16º velar: que se pronuncia hacercando la lengua al velo del paladar. 

17º educador social: profesión en la educación que interviene la realidad sociocultural para mejorarla y ayudar en la emacipación.

18º constreñir: ser la causa de que alguien actue en contra de su voluntad.

19º confiscar: apropiarse la autoridad conpetente de una mercancia por estar prohibida.

20º pánfilo: bobalicón, facil de engañar.

 

 

 

 

 

TEDx

¿QUE ES TEDx ?

Es un evento anual donde algunos de los pensadores y emprendedores más importantes del mundo están invitados a compartir lo que más les apasiona. “TED” significa Tecnología, Entretenimiento y Diseño, tres grandes áreas que en conjunto están dando forma a nuestro futuro. De hecho, el evento da cabida a una temática más amplia mostrando “ideas que merece la pena explicar”, sea cual sea su disciplina.

Con el objetivo de difundir las ideas más interesantes, TED  ha creado un programa denominado TEDx. Se trata de un programa de conferencias locales, planteadas y organizadas de forma independiente y voluntaria, que permiten disfrutar en diferentes países del mundo de una experiencia similar a las conferencias TED.

¿ CUALES SON LAS PAUTAS PARA DAR UNA CHARLA SEGÚN EL MANUAL DE ORADOR DE TEDx?

Paso 1: Familiarizarte con el formato » 

Paso 2: Desarrolla una idea » 

Paso 3: Elabora un esquema y un guión » 

Paso 4: Crea diapositivas » 

Paso 5: Ensaya » 

Paso 6: Da la charla » 

Paso 7: Saborea el éxito » 

 Se cumplen 80 años de la emisión de 'La guerra de los mundos', programa que demostró el poder de la radio y lanzó la carrera de Orson Welles. Cuatro figuras de la radiodifusión hablan de este y otros hitos del medio

El espanto se extendió entre la población cuando el actor que daba voz al personaje del periodista Carl Philips describía por los transistores cómo «los hombres, los coches, el granero...» ardían al ser alcanzados por «los rayos de luz» lanzados por unos enormes seres «con tentáculos y ojos negros y brillantes como los de una serpiente». Se cumplía un cuarto de hora de la emisión de la adaptación radiofónica de 'La guerra de los mundos' y aquella terrorífica escena ocurría, imaginadamente, en la granja Wilmuth, en Grovers Mill (Nueva Jersey). Dieciséis minutos más tarde, el terror era ya pánico desatado: por las radios se escuchaba a otro personaje del drama, el teniente Voght, jefe de una escuadrilla de ocho bombarderos, informar al comandante Fairfax que el enemigo, ya imparable, se dirigía con todo su invencible arsenal destructor hacia la ciudad de Nueva York. Las centralitas telefónicas de Policía y bomberos colapsaron, también las de algunos periódicos, y mucha gente se lanzó a las calles, asustada y correteando de un lado para otro atropelladamente.
Al margen de demostrar el poder de la radio, el suceso fusionó realidad y ficción como pocos. Una dramatización radiofónica, adaptación de la novela del británico Herbert George Wells, hizo creer a miles de estadounidenses que su país estaba sufriendo realmente una invasión marciana, a pesar de haberse advertido previamente de que se trataba de una fábula y de avisarse de ello también durante la narración. El programa fue emitido por la CBS la noche del 30 de octubre de 1938, víspera de Halloween, bajo diseño y narración de un jovencísimo Orson Welles -23 años entonces- y la participación de actores de su compañía, Teatro Mercurio en el Aire. Debido al revuelo causado, Welles pidió disculpas públicas al día siguiente, consciente tal vez de que su idea acababa de entrar en la historia de la radiodifusión mundial y de que, con ella, él iniciaba su camino hacia la leyenda.

Aída:  yo suelo tener fallos en el pronombre personal Mí y en la forma del verbo dar Dé.
Leire: suelo equivocarme en el sustantivo Té, la forma del verbo dar Dé y en el adverbio de afirmación Sí